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《結構性思維》內訓課程
1天
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通過(guò)講解思維的結構性特點(diǎn),強化學(xué)員思考時(shí)的邏輯思維方式,提高學(xué)員表達與思考的能力?;诖?,它受到全球眾多跨國公司的推崇,目前正在或已經(jīng)成為國內大型企業(yè)寫(xiě)作的第一標準和語(yǔ)言平臺。
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《DISCover—性格管理之自我探索與團隊成員認知》內訓課程
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《職場(chǎng)高效人士的七項修煉》內訓課程
1天
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《職場(chǎng)高效人士的七項修煉》課程通過(guò)幫助個(gè)人發(fā)現、應用恒久的基本行為原則,提供實(shí)用途徑來(lái)解決企業(yè)發(fā)展、個(gè)人生活和職業(yè)所面臨的挑戰。
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《行動(dòng)學(xué)習:?jiǎn)?wèn)題解決的利器》內訓課程
1天
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《行動(dòng)學(xué)習:?jiǎn)?wèn)題解決的利器》課程不僅僅是簡(jiǎn)單的知識傳遞行動(dòng)學(xué)習的本質(zhì),更致力于實(shí)現自我發(fā)展與組織發(fā)展的雙贏(yíng);通過(guò)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,建立解決問(wèn)題的范式,改變學(xué)員的態(tài)度和行為,培養一批能解決問(wèn)題的人,使企業(yè)在變化的世界和復雜多變的問(wèn)題中能夠永遠處于領(lǐng)先地位。
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《春秋爭霸》全景領(lǐng)導力沙盤(pán)內訓課程
1天
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自東周開(kāi)始,周王室開(kāi)始衰微,只保有天下共主的名義,而無(wú)實(shí)際的控制能力。中原各國也因社會(huì )經(jīng)濟條件不同,大國間爭奪霸主的局面出現了,各國的兼并與爭霸促成了各個(gè)地區的統一。

